校园足球新势力①｜班班有球队，一年比赛超200场！南京路小学“班超”联赛让每个孩子都站上赛场

开栏语：在青岛，班超校园足球已经不仅仅是校园新势学联一项运动，更是足球站上一条通往成长的道路。

据统计，力①路全市中小学建有各层次足球队2万余支，班班比赛30万名学生常年驰骋绿茵场，有球已举办36届的队年“市长杯”足球赛见证了一代代少年的足球梦想。2025年，超场青岛又启动实施校园足球人才“631”计划，南京构建起普及与提高并重的赛让赛场人才培养链条。

然而，孩都数字之外，班超更值得关注的校园新势学联是一个又一个具体的孩子：他们如何从踢球中学会团结、学会担当、足球站上学会面对胜负？力①路一所学校、一位老师、一场比赛，究竟能在多大程度上改变一个孩子的成长轨迹？

即日起，记者走进多所足球特色学校，探寻他们深耕校园足球的“成才密码”，记录绿茵场上那些冠军背后的故事。

首篇走进青岛市南京路小学——这所走出了姜宁、刘健、郑龙等国脚的学校，正在用一场覆盖全体学生的“班超”联赛，回答一个根本问题：校园足球，到底为了谁？

班班有球队 一年比赛超200场

南京路小学“班超”联赛让每个孩子都站上赛场

“好球！”午后的阳光正好，青岛南京路小学的操场上哨声此起彼伏。这不是什么专业青训营，而是每天中午雷打不动的“班超”时间。

初入校园者或许会误以为置身职业赛场：小球员眼神专注、拼抢激烈；场边“小解说员”语速飞快地播报战况；另一侧，佩戴袖标的“学生裁判”正一丝不苟地记录犯规。即便是看台上的“啦啦队”，也用充满活力的舞蹈为班级助威。

在这里，没有旁观者，每个人都是主角。

三十年底蕴与一场“完美”胜利

在青岛这座“足球城”，南京路小学是个绕不开的名字。

从1995年开展足球运动以来，这所学校的绿茵故事已经讲了快三十年。更让师生们自豪的是，姜宁、刘健、郑龙——这几个中国足坛响当当的名字，都是从这所小学的操场跑向更广阔天地的。

“国脚叔叔们”的照片挂满了通往操场的荣誉墙。体育老师朱建旭说，孩子们每天从这儿走过，“那种荣誉感和使命感，自己就上来了。”

就在去年冬天，该校足球队在市南区“区长杯”小学男子甲组比赛中交出完美答卷——8战全胜、进51球、0失球。这是学校获评青岛市首批足球人才培养学校后的首个“区长杯”冠军。

然而，冠军奖杯固然耀眼，真正让教育者们上心的，是今年全新升级的“班超”联赛。

“班超”逻辑：消灭“板凳队员”

何为“班超”？即班级超级联赛。

今年，学校在办了几十年的“校长杯”基础上进行根本性改造。除足球、篮球、排球“三大球”外，新增羽毛球项目，形成“三大球+一小球”体系。赛制采用单循环——每个班级必须与同年级所有其他班级逐一较量。

这意味着，每个班级在每个项目中至少参加5场比赛。每天中午12点半到1点半，四块场地同时开赛，至少8个班级轮番上阵。全校33个班、近1000名学生，无一例外。

每个学年，仅足球比赛就超过200场。

“忙是真的忙，但看到孩子们那个高兴劲儿，值了。”朱建旭翻开排得密密麻麻的赛程表说。这场改革的核心逻辑，是彻底消灭“板凳队员”——当每个班都必须组队、每支队伍都要打满赛程时，体育不再是少数特长生的专利，而成为全体学生的“必修课”。

比脚法更重要的：口才、胆量与责任

12岁的“校队”队员黑思瞳今年通过足球特长考上了心仪的初中。小姑娘说起足球，眼睛里闪着光：“我喜欢这里踢球的氛围，能学到团结，还能学会拼到底。”

但学校更想让“非校队”的孩子也能上场。

怎么上？不踢球，可以当裁判，可以当解说员。

学校专门面向全校招募学生裁判员和解说员，主力是五六年级学生。选拔上了，还得“跟班实习”——高年级带低年级，手把手教怎么看越位、怎么判断犯规、怎么像电视解说一样把比赛讲得活灵活现。

“很多孩子回家对着央视的解说视频一遍遍练，琢磨那个节奏和语气。”足球教练高强举了个例子，语气里带着笑。

“我们不是非要他们多专业。”足球教练高强说，“关键是敢在那么多人面前张嘴，敢承担责任。说错了、判错了，没关系。这本身就是一种成长锻炼。”

至于既不踢球也不裁判和解说的孩子，那就去拉拉队。在这片操场上，每个人都能找到自己的角色。

高强把这句话说得很实在：“‘班超’的意义，从来不是打造一支多牛的精英球队。而是让每一个普通孩子，都能站到赛场上，毫无门槛地享受运动带来的快乐。”

跨学科赋能：当足球“跑”进语文、美术、音乐课

不仅如此，在南京路小学，足球还悄悄“跑”进了其他课堂。

语文课上，孩子们写赛事报道，用文字还原球场精彩瞬间；美术课上，他们设计班级队徽与海报；音乐课上，啦啦操编排成为热门内容，孩子们自己设计动作、搭配节奏。“踢球是踢球，上课是上课”——这条界线在这里被打破了。体育与学习不仅不冲突，反而互相“赋能”。

采访快结束时，记者问朱建旭，每天除了上课，还要统计比分、排赛程、管训练，累不累？

他想了想，没有直接回答。

“你看那边。”他指了指操场。

顺着他的手看过去，一个小裁判正在大声喊“界外球”，声音稚嫩却笃定。另一个场地上，两个小解说员你一言我一语，把一次边路突破说得跌宕起伏。啦啦队的女孩们跳得头发都散了，还在笑。

“就冲这个，”朱建旭终于开口，“累也值了。”

在南京路小学，“踢球是手段、育人是目的”不是挂在墙上的口号。它落在每天中午那一个小时里：小裁判举旗时微微发抖的手，小解说员忘词后不好意思地挠头，啦啦队员跳错了节拍后冲队友吐舌头。

这些瞬间或许进不了任何冠军记录，但它们是校园足球最真实的模样。

（半岛全媒体记者 潘立超 王蕾）

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