四十年讲台守初心 一片丹心育桃李——金鹗小学教师躬耕讲台践行育人使命

岳阳晚报全媒体记者 陈昱伶

在岳阳市南湖新区金鹗小学，年讲李芝兰老师已在三尺讲台默默耕耘四十载，台守桃李始终坚守班主任岗位，初心以赤诚之心教书育人，片丹以无私之爱温暖学生。心育小学四十年如一日，金鹗教师讲台践行她坚守教育初心，躬耕永葆育人情怀，育人用行动践行教师使命，使命用真情浇灌桃李芬芳，年讲成为学生成长路上的台守桃李点灯人。

倾心呵护 用爱温暖特殊儿童

教育需要爱，更要培养爱。片丹四十年来，心育小学李芝兰始终坚持“多一点耐心、金鹗教师讲台践行多一点爱心、多一点理解、多一点鼓励”，公平对待每一位学生，不偏爱、不歧视，把最深的温柔留给特殊学生。

2010年，她接手一年级89班，班上一名智力障碍孩子生活难以自理，上课时常弄脏衣裤、擅自离开教室，甚至放学后独自外出不归。李芝兰总是第一时间为孩子清洁身体，课间四处寻回学生，深夜放下家事陪同家长寻找；利用课余时间耐心辅导学业，引导全班同学关心、包容、帮助他。从一年级到六年级，她用六年坚守与无私关爱，让孩子在温暖集体中快乐成长，深深感动了学生家长。

用心转化 不让一名学生掉队

“把爱撒给每一个学生，不让一个学生掉队。”这是李芝兰坚守的教育信念。她始终把立德树人放在首位，扎实开展思想道德、心理健康、行为习惯教育，全力做好德困生、学困生转化工作。

2016年，一年级119班一名男孩因父母离异、家庭溺爱，性格叛逆、厌学好斗，常与师长对抗。李芝兰主动与家长真诚沟通，协同寻找教育方法；私下温和谈心、悉心辅导作业，及时肯定点滴进步。在持续关爱与引导下，孩子逐渐变得谦和有礼，学习认真、成绩提升，实现了令人欣喜的转变。

以身作则 做好学生成长表率

“其身正，不令而行。”李芝兰深知教师言行对学生的深远影响，坚持严爱相济、以身作则。她每天提前到班，检查卫生、督导早读、认真批改作业，及时反馈纠错；要求学生做到的，自己率先做到，课间操与学生同练，各类活动认真筹备、全力冲刺。

2021年，她带领119班参加南湖新区“求索杯第三届建制班”合唱比赛，陪伴学生完成一个多月高强度排练，为学生加油鼓劲，最终斩获全区第一名，用实际行动为学生树立最好榜样。

守正创新 丰富班级育人活动

作为班级领头人，李芝兰坚持守正创新，精心设计有意义的班队活动。在完成常规班会任务外，她围绕“争当环保小卫士”“学习雷锋从小事做起”“珍爱生命注意安全”“学会感恩”“爱国主义教育”“诚信是金”“学榜样人物、做榜样人物”“心理健康教育”等主题，开展学习竞赛、经典诵读、辩论会等多样活动，让学生在参与中提升能力、涵养品德。在她的教育引导下，班上三名学生上学途中捡到1000多元现金主动上交归还，失主赠送锦旗致谢，事迹被岳阳日报报道，彰显优良班风和校风。

真情联结 搭建家校共育桥梁

李芝兰充分发挥家校社桥梁纽带作用，用真心拉近与家长的距离，用行动温暖每一位学生。每接新班，她坚持入户家访，深入了解学生家庭情况，精准帮扶困难学生。127班一名学生罹患白血病，她积极组织募捐，解家庭燃眉之急；关心路途遥远、家长照料不便的学生，每逢期末考试提前温馨提醒，避免学生迟到。一件件平凡小事，让家校关系愈发和谐，让师生情谊愈发深厚。

坚守岗位 践行教师责任担当

爱事业，是李芝兰不变的职业追求。四十年来，她服从学校安排，勇担教学重任，从不叫苦叫累。母亲病危、孩子高考，她坚守课堂；腰椎间盘突出、车祸骨折，医生要求休养，她心系学生抽考与升学，拄拐返校上课；腿部出现肌间静脉血栓，医生警告有生命危险，她仍卧床开展网络直播教学，绝不耽误学生学业。她以恪尽职守、勤勉尽责的态度，站好每一班教育岗。

深耕笃行 收获教育累累硕果

深耕不辍，硕果累累。李芝兰所带班级班风正、学风浓，多次获评学校优秀班集体、书香班级、星级中队；教学成绩优异，语文教学质量稳居年级、区级前列，2020—2022年连续在市级抽考中获南湖新区第一名；多个班级成绩从年级倒数跃升至前列，2024年所带毕业班17名学生考入市级重点初中实验班，得到学校、家长与学生的高度认可。

教育是向美而行的遇见，是静待花开的坚持。四十年风雨兼程，李芝兰以爱心育人，以智慧教书，用汗水与坚守点亮学生未来。新时代新征程，她将永葆教育初心，继续在三尺讲台深耕笃行，为培育担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

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